表格、政策及其他文件
入学奖学金的解释和申请
(政策ED 9-0)
1)学术成绩:
关于规则5 .学术地位:虽然认识到夏季学期通常不包括在资助期内，但V.b.中指出的“奖学金涵盖的期间”被认为是每年的9月至8月。因此，“学术地位要求”的衡量将包括在该期间内评分的所有秋季，冬季和夏季课程，无论哪个时期获得资助。因此，在每年9月初，继续学习的学生必须保持3.00的GPA，并且在过去的12个月内没有挂科。(议案通过2015/09)
因此，学生奖学金只会在每年8月衡量一次资格，这意味着学生可以在必要时利用夏季提高学年的GPA，但即使秋季和冬季学期令人满意，也有可能在夏季失去奖学金。此外，“在此期间评分的课程”将包括在该学年期间评分的任何开放学习课程。
截至2015年9月。
学术成就奖的解释和申请
(政策ED 9-1)
1)裁判设置:
在上一年的4月1日至当年的3月31日之间申请毕业的毕业生，有资格获得奖章。(议案通过2012/11)
根据ED 9-1, regi .2。，只有有资格在6月或10月之前举行毕业典礼的毕业生才会被考虑。政策ED 17-0规定，学生必须在3月31日之前申请研究生/召集会议，以便有资格参加6月的召集会议。注意:毕业生何时或是否选择毕业典礼与奖牌考虑无关，但申请毕业/毕业典礼的截止日期确实决定了奖牌资格窗口。在某些情况下，毕业生可能已经完成了所有的学位要求，并在申请毕业之前(有意或无意)等待一年或更长时间，并被考虑获得当年的奖章。
2)评估期-学分:
被认为符合其部门和学位的居住要求的学生将被认为有足够的学分评估期。(议案通过2012/11)
根据ED 9-1，法规II.1.f。，毕业生必须至少修满24学分。如果毕业生在成绩单上的评分和非评分的TRU学分少于60个，这本身不会取消他们获得奖牌的资格。
在评审时，正在进行或尚未完成的课程，如果被确定为不需要候选人的学位，将被排除在奖牌评审之外。(议案通过2013/05)
因此，例如，如果两个已经满足学位要求的学生都为了兴趣或进一步的证书而选修了相同的额外OL或校园课程，其中一个学生在评审之前完成了课程，而另一个学生没有完成，那么该课程将被包括在一个学生的评审中，而被排除在另一个学生之外，即使他们在同一个班级。
Reg II, 1。c.“……只评估最高分数的学分……”将被理解为在高/低学分中，已评分的学分将始终在成绩单符号(如COM - Complete)之前使用，这不会影响GPA。(议案通过2013/05)
例如，如果一个学生最近六个学期的总学分为54学分，那么第七学期将包括在内，“首先使用上级学分”。如果第七学期包含3个等级等级的高级学分和9个等级等级的COM高级学分，等级等级的学分将被优先使用，既用于计算GPA，也用于满足24学分的奖章居住要求。
为了计算奖章绩点，“最近60学分”将被视为仅包括机构学分。(议案通过2013/05)
因此，无论转学分何时完成，也无论是否分配了字母分数(即OL)，转学分将不被视为评估期的一部分。这仅用于GPA目的，并不影响课程密度的计算。
奖项和荣誉委员会一致认为，政策ED 9-1规定，如果学生延迟完成论文课程(无论原因如何)，或者他们选择在最后一个学期参加完整学期的实地学校课程，这是他们学位的必修部分，或者他们没有获得学位必修部分的最终成绩，他们可能会被排除在奖牌考虑之外。2013/11(分钟)
跨越两个学期的课程，在第二学期被淘汰，将被认为是两个学期的奖牌评审，每个学期分配一半的学分和相关分数。(议案通过2014/05,GD/JM)
因此，即使成绩单将所有学分分配给后一个学期，出于裁决目的，两个学期的学分和GPA将在裁决过程中进行调整，以平衡两个学期之间的学分和相关成绩。
在以能力为基础的课程中，成绩单标记为“NCG”的学生将不包括在评估期间，包括课程密度，因为成绩单不包括尝试的学分。(议案通过2015/09)
因此，具有“NCG”等级的课程实际上被视为从未开始过。
3)评估期-配置:
评估期(“最近60个学分”)必须包含至少24个分级的TRU指导学分，否则毕业生将被视为没有资格获得奖章。(议案通过2012/11)
ED 9-1, Reg II.1.f的居住要求。确保每一枚奖牌都是基于至少24个分级的TRU学分。明确的推断和发生这种情况的唯一方法是在60个学分的评估期内完成24个学分。
4)评估期-课程密度:
如果成绩单没有将转学分分配到实际完成的学期，则将在随附成绩单注释所示的期间内平均计算。(议案通过2012/11)
例如，成绩单上有44个转学分被分配到“2010 - 2012”，它们将被视为在2010-11和2011-12秋季和冬季学期完成的11个学分。
PLAR学分将计入分配给他们的学期，每学期最多15个学分。(议案通过2012/11)
例如，2011年秋季授予35个PLAR学分，用于测量课程密度(8个学期内完成60个学分)，15个学分将被视为已在2011年秋季完成，其余20个PLAR学分将不计入课程密度计算。这平衡了PLAR组合的完成工作，同时保持课程密度要求的意图，并认识到35个学分通常不可能在一个学期内完成。
截至2015年9月。