180秒的研究挑战
每年，研究生都是国际著名的三分钟论文(3MT)比赛的中心舞台。现在，TRU的教师连续第二年参加180(s)研究挑战(180sRC)。他们的目标是一样的:用一张静态幻灯片，在180秒或更短的时间内向非专业观众展示他们的研究成果。
在TRU的教师研究导师的协调下，在研究和研究生学习办公室的支持下，180sRC的目的是有趣的，但也有一些严肃的奖品可供争夺。
报名截止日期:2020年3月13日
报名
180sRC最终，活动安排
日期:2020年3月24日
时间:下午4 - 5点
地点:房间全景,IB
规则
- 一个静态PowerPoint幻灯片是允许的。使用幻灯片是可选的，但推荐使用。幻灯片中使用的图片必须是您自己的，或者您必须获得照片所有者的许可并提供适当的信用。
- 不允许附加电子媒体(如声音、视频文件)。
- 不允许额外的道具(如服装、乐器、实验室设备)。激光笔是不允许使用的。
- 演讲时间限制在180秒以内。
- 超过180秒的演讲将被取消资格。
- 演讲以口语形式进行(例如，没有诗歌、说唱或歌曲)。
- 演讲必须基于教师通过TRU进行的研究。为就业而进行的研究不应被提交。
- 演讲将从舞台开始。
- 当一个演讲者通过动作或演讲开始他/她的演讲时，演讲被认为已经开始。
- 演讲者必须同意录像。
- 评审团的决定为最终决定。
使用此模板提交幻灯片到research@tru.ca到2020年3月20日。
奖
第一名:iPad迷你
第二名:100美元的礼券
人们的选择:50美元的礼券。
180年src判断
180sRC将由三名研究生研究导师以及三分钟论文(3MT)的获胜者进行评审。
评委们在寻找什么?
三个评判标准的权重相等。注意，每个标准都强调受众。
沟通方式:
- 研究主题及其意义是否以适合非专业观众的语言传达?
- 演讲者是否有足够的眼神交流和声音范围，保持稳定的步伐和自信的姿势?
- 演讲者是否避免了科学术语，解释了术语，并提供了足够的背景信息来阐明观点?
- 演讲者在他们演讲的每个元素上花了足够的时间吗?还是他们阐述得太长了，还是太匆忙了?
- 幻灯片是否增强而不是削弱了他们的演示——它是否清晰、易读、简明?
理解:
- 演讲是否帮助观众理解了这项研究?
- 演讲者是否清楚地概述了研究的性质和目的?
- 演讲者的研究的意义是否有明确的概括?
- 陈述是否按照逻辑顺序进行?
事务:
- 演示是否让观众想知道更多?
- 演讲者是否小心翼翼地不去贬低或“简化”研究?
- 演讲者对他们的研究表现出热情了吗?
- 演讲者是否抓住并保持了观众的注意力?
- 演讲是否让我想要更多地了解演讲者的研究?