单词列表

以下是一些经常拼写错误或误用的单词，以及与TRU相关的单词。它遵循加拿大牛津词典只有少数例外。

记住，用加拿大拼写带有“-our”的单词:colour, favor, behaviour, labour而不是color，等等;对于含有“tre”的单词:centre, fibre, meter, litre而不是center等。

100万美元
80年代，80年代，86年代复数和所有格）
很多(不是很多)
土著居民(大写）
顾问
校友(毕业生)，校友(毕业生群体)
每半年地
中心,集中
支票
合作教育
共同条件，但前提条件
Curriculum(单数)，Curriculum(复数)
防御和无防御，但防御，可防御
电子邮件
Enrol(不是enroll)， enrollment，而是registered, enrolling(元音前有两个l)
平均绩点，GPA
Health care(名词)，但是healthcare(复合形容词，见标点符号:连字符)
主页(truu的主页是truu .ca)
荣誉，荣誉，但荣誉，尊敬
幽默，但要幽默
本土(大写)，但本土化，本土化
互联网
劳动力
Lay off(动词)，layoff(名词)
许可书
升，升;升数字:测量)
Live-stream(动词)，livestream(名词)
Log in(动词)，login(名词)
硕士学位，但文学硕士学位(见资本化）
梅蒂斯人
正在进行的
在线
百分比
永久居民
中学后
先决条件，但同时也是必要条件
的简历
Secwepemc,但Secwepemctsin，Secwepemculucw
终身教职(名词)，而终身教职(修饰语，例如终身教职职位)
剧院
Tk 'emlúps te Secwépemc (Kamloops印度乐队)
副校长
副总统
web(但万维网)，网页，网络服务器
网站
幸福
WolfPack(不是WolfPack)，也叫“狼群”
全球范围(但万维网)

你是说……

Affect还是effect?

影响:(动词)对…产生影响;(指疾病)发作;感动，感动感情

Effect:(名词)行为的结果或后果;功效;印象:给观众留下的印象;(动词)带来，完成;使存在或发生

一年两次，还是两年一次?

Biannual:(形容词)一年发生两次

双年展:(形容词)每两年举行一次;(指植物)活两年或持续两年;(名词)从种子到结果需要数年时间的植物;每两年庆祝或发生一次的事件

补充，还是恭维?

补语:(名词)完成的事物;事物:两种事物一起发生的事物之一;(动词)完成;与(围巾与她的衣服)相配

恭维:(名词)口头或书面的赞美;赞美:暗示赞美的行为或情况;(动词)祝贺、赞扬;作为礼貌的标志而出现

例如，还是i.e.?

例:拉丁文的缩写例如意思是“例如”

即:拉丁文的缩写那就是意思是“那是”

Its还是it's?

Its(代词，see复数和所有格）

It 's (It is的缩写形式)

原则，还是原则?

主要的:(形容词)地位或重要性第一的;主要领导;投资、出借的原款;(名词)头、统治者或上级;校长:一些学校、学院和大学的校长;主角:音乐会、戏剧等中的主要表演者;指导写文章的学生的律师

Principle:(名词)作为推理或行动基础的基本真理或法则(道德原则);个人行为准则，这样的行为准则;物理学等的一般定律。

文具还是文具?

静止的(形容词):静止不动的;不能移动，不能携带

文具(名词):信纸;书写材料，如纸张、信封、办公用品等。

是那个，还是哪个?

that:(作为限制性定语从句，或定语定语从句)通过缩小范围来提供基本信息，如“这个陈述是基于我去年夏天完成的研究”;不是一般的研究，而是去年夏天的研究;注意，在现代用法中，在这类从句中有省略“that”的倾向:“基于我去年夏天完成的研究”

which:(作为一个非限制性定语从句)提供非必要的信息，如“这个陈述是基于我去年夏天完成的研究”;后面的信息被认为是额外的信息，可以省略而不影响句子结构或意思;注意，在非限制性从句中，逗号总是在which前面