达琳桑德森

名称:达琳·桑德森医生
位置:助理教授
电话:250 371 5993
电子邮件:dsanderson@tru.ca

利益

达琳·桑德森，注册护士，文学硕士，博士

我是北曼尼托巴的克里族后裔和俄罗斯后裔。我的护理兴趣是关于传统土著知识可以通过语言和文化教育为社区健康和福祉做出的贡献。我支持以文化为基础的研究，通过文化教育恢复土著民族的健康。我是世界土著水与和平论坛的秘书处，也是教科文组织加拿大委员会的成员。我跨越文化、部门和学科(卫生、教育、法律和环境)开展工作，目的是:1.)根据我们的教学和法律，制定有关水与健康的课程;2.)与土著社区合作，制定他们自己的健康愿景和宣言，以指导保护性水政策的制定;(3)加强机构和社区的能力。关键词:土著健康、传统知识、水教育、气候变化、护理教育、文化安全。

研究兴趣

原住民的健康
水与健康
气候变化
野火缓解
COVID - 19应对措施

教育

西蒙弗雷泽大学，2008年
1999年获维多利亚大学文学硕士学位
阿尔伯塔大学1981年

出版物

桑德森，D.，米尔扎，N.，波拉卡，M.，肯尼迪，A.， & Bourque-Bearskin, R. L.(2020)。护理、土著健康、水和气候变化。证人:加拿大关键护理话语杂志，2(1)，66? 83。https://doi.org/10.25071/2291-5796.55

桑德森D.，米尔扎N.，科雷勒H.(2020)。土著Land-Based Experiential Learning in Nursing
教育。护理教育杂志。12月1日,59(12):721。doi: 10.3928 / 01484834-20201118-12。PMID: 33253404。

米尔扎，N.，西内尔，J.，诺伊斯，H.，麦肯齐，W.，伯吉斯，K.，布莱克斯托克，S.和桑德森，D.(2020)。模拟患者情景开发:有效性和可靠性报告的方法学回顾。《今日护士教育》，85，第104222条。

波拉卡，M，桑德森，D.本土水伦理:为子孙后代保护我们的水。水资源影响美国水资源协会20(2)，24-25。

Otte, A. jimenes - cisneros, B. Polacca, M.， Sanderson, D.， Tignino, M.(2017)。土著人民和地方社区水权、国际法和水安全。第十六届世界水，国际水资源协会。2017年5月31日，金塔纳罗奥州坎昆。

桑德森，D.，皮克茨，I. M.，德里，S. J.，费尔，B.，贝克，S.，李-约翰逊，E.和奥格，M.(2015)。加拿大不列颠哥伦比亚省斯特拉特恩第一民族的气候变化和水:来自西方科学和传统知识的见解。加拿大地理学家/ Le geography Canadien

桑德森(2014)。关于水的土著信息:诗歌选集。(图书编辑兼合著者)。

桑德森(2012)。《Nipiy Wasekimew清澈的水:来自长者的话语以及卫生、教育、法律和环境的相互联系》(章节)。在E.西蒙斯(编)，土著地球:实践和转变。彭提顿，BC省:他们图斯出版公司。

工作经历

教学经验:

2015年至今，TRU护理学院助理教授(终身教授)
2014年至2015年，卡莫森学院，维多利亚，BC省临床讲师和研究员
2010年维多利亚大学护理学院兼职副教授


社会经验:

2013年，StKemlups te secwepecc Nation (SSN)顾问
2012年原住民健康社区外联协调员
权威
2011年奥肯那根民族联盟(ONA)顾问

课程

研究生:
HLTH 6300:土著卫生领导
NURS 6100:定向学习本科:
NURS 3510:促进社区和社会健康
NURS 1740:护理实践1:护理实践介绍
NURS 1840:护理实践2:了解病人
NURS 1730:健康与治疗
HLTH 2300:土著健康

课程开发:
HLTH 6300:土著保健领导，truu护理学院

社会兼职

2021年至今，人权委员会

2019年至今，TRU非殖民化、和解和本土化委员会

2015年至今SON土著健康和护理委员会

2015年至今SON护理委员会硕士

2019年坎卢普斯市可持续发展圆桌咨询规划SON土著健康和护理委员会

2015-2018年SON课程委员会

时间表

描述

一天

开始

结束