斯坦英里

名称:斯坦英里
位置:副教授
电话:250 371 5876
电子邮件:stanmiles@tru.ca

研究兴趣

微观经济学、计算经济学

教育

博士(约克大学)
硕士(约克大学)
文学士学位(约克大学)

出版物

迈尔斯，S.和拉提夫，E.(2020)。本科生如何选择选修课。澳大利亚经济教育杂志(即将出版)。

Smoczynski, P. & Miles, S，(2019)连续时间饱和消费问题的结构和解的存在性。PLOS ONE。

迈尔斯，S.和拉提夫，E.(2018)。失聪对成绩的影响:小组工作重要吗?《经济与教育》(1)，29-40。

迈尔斯·S. &派恩·D.(2017)。《诈骗经济学》，《法学经济评论》，13(1)，1-18。

Miles S. & Smoczynski, P.(2016)。最优跨期消费与非自愿记忆，《经济研究》，55(3)，251-273。

迈尔斯，S. &派恩，D.(2015)。基于贝叶斯方法的累犯减刑研究，《管理经济学》，16(3)，229-250。

英里,美国(2013年)。期货市场中的恒抵押品金字塔策略，金融市场与投资组合管理27,382-396。

拉提夫，E.和迈尔斯，S.(2013)。课堂出勤率与学习成绩:面板数据分析，经济研究，32(4)，470-476。

拉提夫，E.和迈尔斯，S.(2013)。学生对有效教学的认知。经济与经济教育研究14(1)，121-129。

拉提夫，E.和迈尔斯，S.(2012)。全科医生的使用:移民和非移民老年加拿大人的比较。加拿大公共政策38(4)，573-589。

拉提夫，E.和迈尔斯，S.(2011)。作业对学习成绩的影响。经济与经济教育研究，12(3)，1-12。

迈尔斯，S. &史密斯，B.(2011)。“投资者能从使用遗传程序进化的交易规则中获益吗?”允许融资融券交易的美国股票市场适应性效率的检验”，见D. Herbert和W. Semmler，(编)，《经济动力学的计算方法》(77-108页)。纽约:施普林格。

荣誉、奖项、拨款

2016年商业与经济学院研究资助

2014年度院长卓越研究奖

2013年商业与经济学院教师委员会优秀教学奖

课程

基础经济学导论、宏观经济学原理、管理经济学、经济与商业统计、中级微观经济学、产业组织、投资学。

社会兼职

本科生研究委员会

汤普森里弗斯大学优化与决策科学中心beplay苹果app下载

新经济学论文管理委员会

时间表

描述

一天

开始

结束