雪莉强生

名称 :雪莉强生
位置 :加拿大研究教程
电话:250.8285125
电子邮件:sjohnson@tru.ca

研究兴趣

十(10)项研究在过去五(5)年中被选为PI和Co-PI

2016-17SSHRC城市土著知识网恢复土著儿童福利实践PI3万元

2016-2018温哥华原住民儿童家庭服务恢复性土著儿童福利研究PI50,000元

2014-2018年SSHRC透视Grant觉醒精神:恢复Musqueam文化实践和语言PI500 000美元

2014年SSHRC连接Grant化乌托邦大会不列颠哥伦比亚大学o-pi22 392美元

2013-2017年SSHRC伙伴关系开发赠款第一民族法院:实现恢复性司法修复计划PI20万元

2012-2018年SSHRC合伙赠款城市原住民知识研究网o-pi2 500 000

2013-14Peter Wall高级研究院UBC温哥华早期职业学者PI20,000元

2013年SSCHAR城市原住民知识研究网改善城市土著青年教育策略PI15000美元

2013年Peter Wall高级研究院化国际学院圆桌PI50,000元

2012年VPRI/SPAC原住民法院PI9987美元

教育类

2006-2011年教育博士教育领导与策略不列颠哥伦比亚大学

1999-2001年社会工作大师不列颠哥伦比亚省北大学

1996-1998年社会工作学士维多利亚大学

出版物

杂志文章

强生S2016年分化高等教育和呼声行动:觉醒个人、政治和学术职责加拿大社会工作评审33(135-141)。

强生S2015年Jordan原理和加拿大土著残疾儿童:权限、倡导和研究社会残疾复健杂志14版3 4

强生S2015年广度与城市儿童生存:并发独木舟第一批人民子家庭评析,10(1),52-62

强生S(2014).Knucwente-kuc resmemelt.s-kuc:Trauma向寄养土著儿童提供知情教育加拿大社会工作评论31(2),155174

强生S. ArchibaldJ.RigneyL.Martin G(2014).编辑:国际学院非元化《加拿大原住民教育杂志》,37(1),1-8

强生S.TemoF.ClarkN.SparrowC.Hapi(2014).难解背景:欢迎多位国际土著同事拆迁Musqueam《加拿大原住民教育杂志》37(1)、9-27

强生S(2014).开发第一民族法院
法理+土著社会发展杂志3(2)、14

强生S(2013).面向加拿大土著儿童教育倡导组织开发《加拿大原住民教育杂志》36(1)、126-145

强生S(2013).校内为社区实践经验与精神搭建空间:走土著学术人民优先子家庭评析8(2)82-90

强生S桑托斯A(2013).通过艺术、运动和倡导来消除美洲对土著妇女暴力的隐蔽性并标注暴力人民儿童家庭优先评评7(2)、97-111

强生S(2012).无法保护并提供地球上最好的地方?????? :如果母亲不安全,加拿大土著儿童能安全吗?原生社会工作杂志:原生社会工作实践和理论,8 13-41

书籍章

强生街 迪宾尼街 布朗街Green J.(2014年)。SiemSmuneem(受尊敬的儿童):社区研究培训故事C.Etmanski道森和BHall(Eds)学习教学社区研究93-112多伦多大学出版社

强生S.TamburroP.Clark公司(2012).原生田教育协议和实践中Jduryt和NClark编辑加拿大实地经验透视137-159多伦多:皮尔逊加拿大

强生S(2011年)。环绕星盘学习土著前萨拉什领地青年护理教育经验K语库费尔特和Bmacenzie编辑儿童福利:连通研究、政策和做法339-352滑铁卢ODWERFROIER出版社

会议录

强生SS.Sarra(2014).国际土著治疗法理学:精神和长者问题International Austronsia大会,pp314339土著人民理事会(Eds),良治和土著开发记录:应用与前景会议,台北大学台北

强生Ssparkervc(2014).智能土著妇女参与无锁域实践:社区大学独木舟振兴项目第6届双国际土著开发会议记录2014年(IIDRC2014),奥克兰大学:新西兰奥克兰P72-79

就业历史

2017-加拿大研究教程非元化高教副教授beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学教育社会工作学院Kamloops,BC

2012-2016年助理教授不列颠哥伦比亚大学文学院社会工作学院温哥华市

2008-2012年助理教授beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学社会工作学院Kamloops,BC

2000-2008年首席执行官环游Cedar儿童家庭服务维多利亚州BC

2005-2006年教官维多利亚大学社会工作学院维多利亚州BC

1984-2000年团队主管/社工不列颠哥伦比亚儿童和家庭发展部乔治王子 Penticton和Quesnel公元前

课程教程

不列颠哥伦比亚大学

SOWK440M非本土化/非殖民地化社会工作实践musqueam印地安带
SOWK510社会工作原住民社会问题
SOWK415社会工作现场定位原住民法诊所
SOWK425原住民社会问题
SOWK430定向学习:土著儿童福利
SOWK415战地定位
SOWK416综合讨论会
SOWK440定向研究:临界竞赛理论
SOWK337社会工作实践文化竞赛


beplay苹果app下载Thompson Rivers大学、Nicola Valley理工学院和Victoria大学教课

SW311土著社会政策透视
SW304/402社会工作现场实践
Socw450社会服务组织领导能力实践
Sow454土著非殖民社会工作实践
SOCW354原住民问题与公众服务简介
sow376家庭儿童福利实践
socw323反压社会工作知识实践
Sow402保护原住民儿童

专业附属点

2016年提交不列颠哥伦比亚省土著司法理事会省成员由领导委员会任命

2013-2013年加拿大社会工作教育协会全国成员

2013-2013年Thunderbird圈:土著社会工作教育者网络

时序表

描述性

日报

启动

结束