希尔达Freimuth

名称:Hilda Freimuth博士
位置:讲师
电话:
电子邮件:hfreimuth@tru.ca

利益

教师培训
评估
学术英语
TESL实地学校

研究兴趣

雅思考试
评估
词汇习得
学生的动机

教育

教育学博士(TESOL方向)
作为教育学。TESL
硕士TESOL
教育学学士。
TESL证书
德国文学士学位

出版物

Freimuth, H.(2018)。学生动机:影响学生在阿联酋选择专业的因素。阿布扎比，阿联酋:ECSSR。

Freimuth, H.(2017)。重新审视雅思考试作为海湾地区大学入学把关人的适用性。L. Buckingham(编)，阿拉伯半岛的语言、身份和教育(第161-175页)。英国布里斯托尔:多语言问题。

Freimuth, H.(2015)。雅思试题1非过程写作中的文化偏见
提示:阿联酋的视角。高等教育中的学与教，13(1)。

Freimuth, H.(2015)。托福和雅思的文化内容比较分析。
TESOL展望，23(3)。

Freimuth, H.(2014)。文化不熟悉对雅思写作提示的影响
学生乐队分数:一个案例研究。TESOL透视，22(3)

Freimuth, H.(2014)。阿联酋大学入学考试中的文化偏见。阿布
阿布扎比，阿联酋:ECSSR。

Freimuth, H.(2014)。建立一个??知识社会? ?:识字的作用
促进阿联酋的批判性思维。Ras Al Khaimah，阿联酋:Al Qasimi政策研究基金会。

Freimuth, H.(2014)。仔细看看教育和社会文化的影响，塑造了阿联酋大学生。3.哈利法大学预科课程杂志。

Freimuth, H.(2014)。今天是读者，明天是领导者:堪萨斯大学阅读调查。哈利法塔
3.大学预科课程期刊。

Freimuth, H.(2013)。不安的持续来源:对雅思考试中的文化资本的调查。国际教育杂志，1(1)。

Freimuth, H.(2013)。雅思题型分析。哈利法大学预科
2。

Freimuth, H.(2013)。怪异在阅读兴趣中的作用。哈利法大学预科
2。

Freimuth, H.(2012)。教材词汇的跨学科分析。哈利法塔
大学预科课程杂志，1。

Freimuth, H.(2012)。60篇雅思阅读文章的文化内容分析。哈利法塔
大学预科课程杂志，1。

Freimuth, H.(2009)。教育研究:基本概念和术语介绍。UGRU期刊，8。

Freimuth, H.(2006)。语言和文化。UGRU期刊，2。

工作经历

ESL国际，温哥华:项目总监(1995-2003)
阿联酋阿尔艾因大学:讲师+学习中心协调员(2003-2011)
阿布扎比哈利法科学、技术与研究大学:高级讲师+学生学习中心协调员(2011-2016)。
莱布尼茨大学，汉诺威:会议讲师(2016)
昆特兰理工大学，里士满:课程讲师(2017-2019)
不列颠哥伦比亚大学温哥华分校:课程讲师(2018-2019)
beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学，讲师(2019-至今)

课程

TRU:
教育5000:学习学习
教育5990:研究讨论会
教育5990:研究生写作在学术背景
TESL 3040: TESL技术

时间表

描述

一天

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结束