格洛丽亚拉米雷斯
名称:格洛丽亚博士拉米
位置:副教授
电话:250 371 5565
电子邮件:Gramirez@tru.ca
利益
我喜欢阅读，了解不同的文化、语言和民族，听音乐和收音机，参加户外活动，旅行和跳舞。我对语言非常着迷，对了解它们是如何工作的以及它们如何促进阅读和写作有着永不满足的好奇心。研究兴趣
我是一个通过研究和实践寻求知识的教育者。我对了解儿童的双语能力和双语发展以及促进技能跨语言转移的机制很感兴趣。我还对为少数群体和不同人群(如英语语言学习者、第一民族学生、来自弱势背景的儿童和青年)确定可靠的阅读评估工具和有效的语言和读写能力教学策略感兴趣。最近，我一直在研究创新(例如，数字技术)和文化敏感的方法(例如，与土著长者合作)，以复兴土著语言。研究经费
2019-2020和我一起阅读，社区驱动研究
基金(CDRF)($5000)(首席研究员)
2018-2019 truu开放教育资源(OER)开发
资助计划，TRU(7000美元)(首席研究员)
2016-2017年振兴土著语言通过
教育和文化上健全的课程。TRU
内部研究基金(IRF)补助金($ 5000)
(首席研究员)
2015-2016创意、创新和课程
浓缩补助金，坎卢普斯第73学区
(9000美元)(研究员)
2014-2015跨文化交叉学习:
首届TRU国际研究会议
TRU国际研究会议基金
(25000美元)
(Co-Applicant)
2014-2016年振兴和教学中学
在移动平板电脑上使用游戏化语言
社会科学和人文科学研究委员会
加拿大小型大学援助补助金($14,760)
(共同)
2014-2015加速语言发展
与文化相关和教育合理的课程
beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学，内部研究基金
(5000美元)(首席研究员)
2012-2014创意、创新和课程
浓缩
格兰特，坎卢普斯校区第73号(2万美元)
(首席研究员)
2012-2014年早期词汇和读写能力丰富
土著和非土著儿童($74,764)
社会科学和人文科学研究委员会
加拿大，洞察力发展基金
(首席研究员)
2010-2013英语语言素养发展
学习者，社会科学和人文科学研究
加拿大委员会，标准拨款($87,754)(Co-
研究员)
20年后:教育与劳动
移民青年的期望
回到北美自由贸易协定地区(38,000美元)，El Colegio
墨西哥。
(共同)
2011-2012 truu研究促进基金
研究员)
(4000美元)
之前的项目:
2005-2009研究发展和跨语言
元语言技能，单词阅读和
汉语-英语和西班牙-英语的词汇
双语儿童及青少年
教育
多伦多大学安大略教育研究所发展心理学与教育学博士(2009)作为教育学。多伦多大学安大略教育研究所第二语言教育(2002年)
安蒂奥基亚大学西班牙语和英语语言教学学士(1996年)
小学教学文凭，Maria Auxiliadora师范(1988)
出版物
选定的出版物Porta, M.E.和Ramirez, G.(2019)。影响一早
对词汇、PA和字母发音的干预
在说西班牙语的幼儿园儿童中的知识。
国际学校与教育杂志
心理学，7(1)，DOI: 10.1080/21683603.2018.1558137
拉米雷斯，G.(2017，春季)。意识形态和
第二语言学习者。观点的语言
文学，43(2)，35-41。
郭，L.，拉米雷斯，G.， de Marin, S.， Kim, T.， & Unal-
基色,m(2017)。双语和形态
意识:一项对普通儿童的研究
教育和西班牙-英语双语课程。
教育心理学:国际期刊
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古铁雷斯，G.桑切斯，P.和拉米雷斯，G. (Eds.)(2016)。
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墨西哥,DC: COLMEX
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双语儿童:语言内效应和跨语言效应
在单词阅读。阅读和写作:安
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工作经历
电流:作为教育学副教授。汤普森里弗斯大学人类社会与教育发展学院协调员兼委员会主席beplay苹果app下载
之前的职位:
2009-2014年人类社会学院助理教授
汤普森里弗斯大学教育发展beplay苹果app下载
2008-2009年安大略省教师教育项目助理
教育研究所
2000-2009年继续进修学院讲师
多伦多大学，西班牙语一级至五级
2004-2006年人力发展与应用专业助教
心理学、瓦/ UT
2002-2004年，林登中学教师
多伦多,加拿大安大略省
1996-1997年教育系大学讲师
哥伦比亚麦德林Pontificia bolvariana大学
1999-2000年，英国伦敦别墅幼儿园教师
家庭教师，课程顾问
1995-1998年幼儿园和小学教师，新
学校,哥伦比亚麦德林市
1989-1992年，玛加丽塔之家小学教师
(收容无家可归儿童的机构)，哥伦比亚麦德林
奖项、荣誉和奖学金
2014年研究培训认可奖，汤普森里弗斯
大学
2011-2012哈佛大学教育研究生院，Jeann S。
Chall访问研究员奖
2006-2009年中国科学院社会科学与人文科学研究理事会
加拿大的博士奖学金
2006-2009年多伦多大学学术优秀奖
2007年研究生奖学金增刊，加拿大语
识字研究网络
课程
本科:语言和文化
小学教学实习
戏剧
写作的方法和干预
外语教学方法
教育心理学概论
研究生:
教育研究方法
多样性:构建社会现实
教育研究讨论会
导演研讨会(作为)。
继续教育:
西班牙语作为外语
英语作为一门外语
我在哥伦比亚、英国和加拿大都有教学经验。
社会兼职
阅读科学研究学会美国教育研究协会
国际难语症协会
国际阅读协会
时间表
| 描述 | 一天 | 开始 | 结束 |
