教职员工的机会

我们的校园和教室在文化上越来越多样化。然而，如果没有知情和有意的教育方法，结构多样性本身并不一定会导致跨文化学习。教师和工作人员可以寻求咨询或专业发展，以加强在TRU的跨文化理解。

卓越的学习和教学中心积极致力于为跨文化学习和教学提供多种途径。请看下面的内容:

专业发展机会

• 跨文化课程-为教师提供强化的专业发展机会，以提高文化响应教学策略，并将跨文化学习成果纳入课程。

  研讨会

  发展跨文化能力

  利用跨文化发展清单，该研讨会为团体和个人提供了他们的跨文化发展概况。我们将探讨文化如何塑造世界观，以及我们的经历如何影响我们对文化差异和相似之处的反应。工作坊结束后，参加者将有机会汇报他们的个人概况，并考虑他们自己的个人发展计划。

  多元文化学习者:审视期望、假设和方法

  本节将讨论与不同文化背景的学生一起工作的一些独特的挑战和潜在的回报，这些学生可能带着不同的价值观、经历和期望来到我们这里。与会者将探讨跨文化框架如何帮助教育工作者支持加拿大院校学生的学习。

  跨文化沟通

  在此工作坊中，参加者将探讨文化价值如何影响沟通风格和模式的偏好。通过活动和讨论，参与者将更加意识到自己的语言和非语言风格，并考虑适应性策略，以加强理解和有效的沟通在文化多样化的情况下。

  反歧视的反应

  在本课程中，参与者将探讨与歧视有关的身份和特权方面，并考虑特权如何承担应对歧视的责任。他们将考虑拥有特权如何带来应对歧视的责任。通过活动和讨论，参与者将认识到各种形式的歧视所造成的危害，从无意识的偏见到骚扰。参与者将使用ishishu Ishiyama博士的积极见证模型，探索在歧视情况下受害者、罪犯和证人的角色，并将积极见证模型应用于应对歧视。参与者将练习各种反应，并考虑不同情况下不同反应的适当性。

  国际/跨文化界面

  国际化已成为大多数加拿大院校的关键战略。国际化的好处和挑战是什么?在确保我们的校园有技能和能力来支持来自世界各地的不同文化背景的学生方面，有哪些有希望的做法?本课程将概述国际化的基本原理和方法，重点是在校园内建立跨文化能力，以确保学生的成功和学校的利益。

  加强多元文化小组合作促进跨文化学习

  在我们的课堂上，我们希望来自世界各地的学生组成团队，完成基于学科的项目。对于教育者和学生来说，这往往是一种令人沮丧的练习。研究表明，这些经历实际上可能会加深刻板印象，或导致学生由于对风险因素的感知而避免与其他文化合作(Garson, 2013;Osmond & Roed, 2010;Harrison & Peacock, 2010)。为了提高学生的多元文化小组工作经验和他们的跨文化学习，Robin和Kyra在TRU进行了SoTL研究，提高了学生的成果。在这节课中，我们将概述我们的研究并分享研究结果，为促进多元文化小组工作提供有前途的实践基础。在研究报告之后，我们希望与同事讨论实践的意义以及在其他学科中复制该研究的潜力。

  跨国界写作

  在本课程中，参与者将被邀请研究受文化影响的写作和修辞偏好，以及文化如何与学生在写作强化课程中的成功相互作用。通过活动和讨论，我们将通过检查期望和假设来考虑不同文化和语言的学生的教学方法和支持。讨论和演讲将侧重于文化如何影响态度和行为，包括可能导致剽窃的方式。我们将寻找资源来支持学生和教育工作者，以确保政策和实践是公平的。

  学术诚信:是谁的文化?

  在本次研讨会中，我们将探讨文化视角和以前的教育经历如何影响学生对抄袭和引用实践的理解和方法。我们将审查报告学术不诚信的流程，考虑将学术诚信违规行为降至最低的策略，并在引文教学和加拿大学术写作标准方面共享资源。

  跨文化神话打破和能力建设

  TRU已将增进跨文化理解确定为战略重点。近年来，高等教育的重点向国际化和本土化转变。本次会议邀请TRU教育工作者参与关于校园多样性和跨文化动态的常见神话的社会和文化背景的对话。我们将探讨这些神话如何影响学生/教师互动、课堂动态和和解责任。

  在复杂时代迈向公平和包容的教学法

  TRU独特的人口构成是一个优势，但也是一个挑战。虽然我们的学生、教师和工作人员的文化多元性是发展丰富和国际化大学经验的不可否认的资源，但不同种族背景的群体日益趋同也造成了文化摩擦甚至歧视和不公平待遇的可能性。此外，在世界各地和加拿大，种族民族主义在公众中越来越多地出现，重新引发了人们对大学言论自由与平等权利之间平衡的兴趣。在世界各地，偏见得到了鼓励，我们看到公共空间中各种形式的种族主义和文化不容忍现象日益增多。与此同时，反对女权主义和同性恋同性恋者等平等运动的存在和成就的反应也越来越强烈。大学里的教室和公共空间，越来越成为认同严重冲突的意识形态的群体之间进行政治和情感交流的场所。在本次会议上，我们将探讨寻求包括多种观点的策略，同时减少全面冲突或不安全学习环境的风险。

• 凯尔特人会话-跨文化协调员与卓越学习与教学中心合作，每学期举办与文化多样性、公平和包容有关的研讨会。参观凯尔特人的日历了解更多信息。

个别咨询-资源

• 我们可以讨论教学理念，支持包容性教学法的发展或提供资源。欲了解更多信息，请联系我们intercultural@tru.ca