教育社会工作菜单
生存技巧程序
生存技能程序面向有认知能力和其他残疾学生,他们追求独立生活方式目标是通过下列方式实现学生充分潜力和个人发展最大化:
- 学习日常生活所需的各种实用技能
- 提高社会技能
- 增强社区联系和知识
- 增强独立性
TRU正与People inople-非盈利性组织-合作提供教育、健身和社会课程-提供社区方案,提高残疾人生活素质
现申请Fall2022/Winter2023
需要经济帮助的生活技能学生可能有资格获得成人升级赠款求求访问学生AidBC网站获取更多信息
更多有关生存技巧程序的信息,请打250-376-7878
课程描述
货币与社会技能-XASE11100
24场会议:9-2022年11月12场会议,2023年1-4月12场会议
交互式课程专门设计成在学生持续接收反馈的分组环境教钱技巧(基础银行业务)和社会技巧学习日常生活所需的各种货币和社会技能时,学生会与支持性环境的其他人互动每周教一组相关技能,如计数交换钱款学生们然后实践课堂上和课外所学社会技巧将在课堂或社区所有活动期间接受教程课程设计提高对话技巧,提高个人认识,提高社会能力和判断力,使学生有更大的信心并能够更好地处理家庭、学校和社区的社会状况
备注空间有限注册不保证注册程序学生个人开发、动机和增长将受到考虑
学生开发目标
- 开发日常生活所需技能集
- 提高社会能力拓展社会网络
- 学习应对技巧和适当行为
- 增强信任度和独立性
- 开发学生全部潜力
学习结果
成功结业学生可:
- 计数交换货币和硬币
- 理解储蓄的重要性
- 显示适当社交技巧和行为
- 自约束并显示更多自控
- 理解个人边界和礼仪
- 识别朋友相异性
- 拥有更多社区资源知识(图书馆等)
- 理解安全的重要性
阅读计算机技巧-XASE1200
高山市24课:12课2022年9月至11月和12课2023年1月至4月)
交互课程专门设计成分组教学阅读计算机技巧,学生持续接收反馈学习日常生必备基本阅读技巧时,每周教一组相关技能,如识别视觉文字、危险标志和阅读故事学生还学习课堂计算机和计算机实验室实战打字课程设计提高阅读技巧流畅性并学习计算机安全
备注空间有限注册不保证注册程序学生个人开发、动机和增长将受到考虑
学生开发目标
- 开发日常生活所需的拼写技巧
- 改善词汇和阅读理解
- 学习计算机基本知识、打字和计算机安全
- 增强信任度和独立性
- 开发学生全部潜力
学习结果
成功结业学生应能够:
- 识别视觉字并能够基本拼写
- 大声读出提高阅读理解
- 读社区标志并知道危险标志的含义
- 拥有更多社区资源知识(图书馆等)
- 理解计算机基础知识
- 理解计算机安全的重要性