娜塔莉·克拉克相信在土地上学习。她与长者和女孩团体合作，总是问:“你是谁?为什么关心这些?”
Sereana Naepi的研究重点是土著妇女在高等教育中的经历，目标是改善结果。
Bala Nikku认为他的研究是与利益相关者的共同创造，使其在制定社会政策时更加强大。
Karen Densky设想她的研究在教育工作者中产生连锁反应，因为它提高了他们成为好老师的能力。
