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K-16研发网络
创新委员会的任务是支持K-16教育，即从幼儿园一直到完成学位的教育。创新委员会始于2015年6月TRU教育学院和Kamloops Thompson学区(SD 73)代表之间的一次会议。
这些项目汇集了truu的教师和教职员工。他们为K-12学生提供了在学校之外扩展学习的机会。通过这些项目，学生可以发展他们的合作、创造、创新和沟通的技能。这些技能可以让学生在大学和工作中受益。
创新
beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学和第73学区(Kamloops/Thompson)建立了一系列的合作关系，将K-12和大专院校的教育者和学生联系起来。这些伙伴关系涉及学生和教育者的跨学科学习。目的是建立学科之间、K-12和中学以上水平之间的联系，加深学生的理解，并为教育工作者分享创新教学法。
探索
布鲁克中学的尼基·斯图尔特(Nikki Stewart)老师与TRU的化学教授莎伦·布鲁尔(Sharon Brewer)博士和布鲁诺·西内尔(Bruno Cinel)博士合作，为学生提供使用水样化学分析仪器的机会，这是他们在探索项目中探索的大问题的一部分。
艺术/植物学
Sa-Hali中学美术老师Jen Cacaci正在与助理教授Lyn Baldwin博士合作，Lyn Baldwin博士是一位植物生态学家，帮助她的学生通过艺术/美学和科学的镜头学习观察和实地素描的艺术。
Digipen
Sa-Hali中学有一个Digipen项目，教授学生制作电子游戏的技术、工艺和业务。助理教授ted Howe博士与Andres Ruberg老师合作，研究这个项目对学生职业选择的好处和影响。
调查
伯特·爱德华兹科学技术学校注重通过探究模式教授所有科目。副教授Carol Rees博士是一位科学教育家，她与Rob Wielgoz老师合作，帮助学校发展和扩展这种教学法，同时也从事关于探究学习的研究。