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关键跨界对话(CCC)研究小组
CCC研究小组是一个以trui为基础、国内和国际联系的多学科小组，致力于知识创造、交流和当代社会问题关键研究人员的网络。本研究组致力于TRU具有战略重要性的研究领域:技术与优化、社区与文化参与，以促进社会正义与公平。
“批判性跨界对话”这个名称既独特又具有描述性，反映了一个针对当代社会正义问题的学术对话的知识动员和交流试点平台——一个跨越国界、跨学科和学科内部的交流平台。特别地，每个词都有多层含义:
- “批判性”不仅意味着为社会正义而工作的批判性多学科理论和研究方法，而且还意味着它的及时性、紧迫性和变革性的内涵。
- “跨界”指跨学科、跨国界或跨学科、跨国家的越界机会。
- “对话”指的是具有包容性和跨媒体(书面、口头、表演、视觉)的学术反思、回应和分析。
关键跨界对话研究小组位于汤普森里弗斯大学，位于未被分割的Secwepmec领地，几代人一直在从事跨界对话。beplay苹果app下载
一般原理
批判性研究是为了社会变革的目的，探索结构性/宏观力量和人类作用之间的辩证关系的学术。
它基于一个前提，即边缘化是由不平等的权力关系产生和维持的，并支持将个人的生活经验作为主要数据来源的承诺。它将研究置于一个历史背景中，并理解社会现实是由社会构建、协商和可以挑战的。
批判理论已经被多个学科所接受，包括批判社会工作、教育学、犯罪学、法学、文化研究、哲学和批判种族研究。它是一个共同的框架，允许并鼓励对当代社会问题的跨学科研究。这个研究小组将致力于培养其成员的批判性学术，并在“现实”和虚拟平台上对社会、文化和政治辩论进行批判性参与。
CCC目标
中心研究小组的目标是促进跨学科合作，以创造和传播新的和创新的研究，并吸引教师、本科生和研究生。
特别是，这项研究的目的是:
- 通过参与批判性学者的内部和内部网络，培养和创建新的多学科研究合作。
- 为truu内外的研究创作和传播提供一个“真实的”和“虚拟的”场所。
- 让关键的教师和研究生和本科生参与创新的概念和方法。
- 将TRU的影响力扩大到其他重要的研究社区，以社会正义和公平为目标，从本地扩展到全球。
- 举办活动，将truu的研究人员，来自加拿大和世界各地的机构，谁正在从事关键的研究项目，教学和实践。
- 通过利用TRU现有的研究、专业知识和能力以及其他地方的伙伴关系，创造与关键跨学科传播相关的外部资助研究机会和合作。
电话:250-852-7177
电子邮件:ccc@tru.ca
联合主任
达芙妮Jeyapal博士
达芙妮Jeyapal博士是关键跨界对话(CCC)研究小组的联合主任和联合创始人。她的奖学金集中在社会政策中的种族和种族歧视的建构、社会行动主义和社会工作专业。2014年，她在多伦多大学获得社会工作博士学位，获奖作品为《2009年加拿大泰米尔流民抗议背后:跨国界种族、抵抗和公民身份产生的批判性分析》。她曾在约克大学、多伦多大学和汤普森里弗斯大学的SSHRC、CIHR、CERIS和内部资助项目中担任本科生和研究生的首席研究员、合作研究员、合作者和研究导师，研究移民在暴力、就业、住房、贫困、教育和公共政策方面的经历。beplay苹果app下载她最近的研究是“数字时代的跨国抵抗”，通过在线新闻媒体考察了移民的跨国行动主义、加拿大身份政治和公共政策之间的交叉。
朱莉安娜西博士
朱莉安娜西博士是关键跨界对话(CCC)研究小组的联合主任和联合创始人。她的研究和学术专注于通过个人、文化(话语、媒体、意识形态)和结构(制度化)层面的反压迫和反特权框架来审视社会工作话语、研究、教育和实践。她2014年的论文——“社会工作在当代殖民和结构性暴力过程中的作用:与年轻时参与儿童福利和/或刑事司法的土著社会工作者交谈”——研究了社会工作如何将土著人民作为社会工作服务的接受者、社会工作学生和社会工作专业人员来对待。她目前的研究着眼于社会工作教育如何吸引、支持和毕业土著学生。她即将与鲍勃·穆拉利合作的关于反压迫和反特权理论与实践的新书正在牛津大学出版社审阅中，将于2017年秋季出版。
协调员
Magalie克诺夫出版社
Magalie Knopf是关键跨边界对话(CCC)研究小组协调员。她在汤普森里弗斯大学获得了社会工作学士学位。beplay苹果app下载Magalie的研究经验主要集中在CCC研究小组的建设，以及最近的跨国在线行动主义研究——通过在线新闻媒体研究有关反恐法案的政策和话语。她曾担任国际非营利组织“隐形儿童”的区域代表，该组织致力于结束圣主抵抗军(LRA)的冲突并保护中非社区。她是西海岸LEAF的第一位Kamloops青年项目协调员，教育年轻人关于同意、性侵犯和网络厌女症的法律权利和责任。她目前的研究兴趣植根于非殖民化、批判种族理论和反压迫实践。
研究助理
塞布丽娜比蒂
Sabrina Beattie是Daphne Jeyapal博士关键跨界对话(CCC)研究小组的助理。塞布丽娜在卡尔加里皇家山大学获得了社会工作文凭。目前，她正在汤普森里弗斯大学获得文学学士学位。beplay苹果app下载在解构政府、宗教和文化等宏观实体时，她运用了批判和女权主义的视角。她的兴趣领域包括批判理论、妇女权利和公共政策。2016年，Sabrina Beattie担任教育和社会工作学院的学生大使，以表彰她对社会正义的承诺。她目前正在研究围绕性别权利、法律和知识建构的话语。塞布丽娜继续将她的研究重点放在种族化、妇女权利和加拿大公共政策的交叉领域。
Jeri-Lee似的
Jeri-Lee Lomond是汤普森里弗斯大学社会工作学士学位的四年级学生。beplay苹果app下载她还在获得原住民研究证书。2014年，她在卡尔加里皇家山大学获得了社会工作文凭。除了加入跨国界对话研究中心之外，Jeri-Lee目前是一项在不列颠哥伦比亚省和新斯科舍省进行的加拿大社会工作职业适宜性评估模型的关键研究的研究助理。Jeri-Lee目前的兴趣集中在批判性研究和项目开发，她被驱使着追求宏观和中层次的社会工作，并认识到将政策和研究联系起来以参与积极的系统变革的重要性。她致力于通过循证研究和加拿大真相与和解委员会:行动呼吁来研究和实践非殖民化。
凯特林奥图尔
Kaitlyn O'Toole是一名社会工作学士学位的四年级学生，她的研究兴趣集中在追求社会公正。她热衷于反压迫、以行动为导向和以社区为驱动的研究项目，为他人赋权和激励。她对全球化与当前生活条件、健康的社会决定因素和社会政策之间的联系感到好奇。其他兴趣还包括行动主义、青年领导、社交媒体和作为社会变革载体的音乐。最近，她与达芙妮·杰亚帕尔(Daphne Jeyapal)博士合作，担任研究助理和学徒，研究公共政策和话语如何使加拿大活动人士的公民自由变得复杂。到目前为止，这次机会是一次难以置信的经历，对她未来作为社会工作学者的职业生涯意义重大。她希望她与批判性跨界对话的联系能拓宽她的专业网络，挑战并促进她的学术成长，并为她提供更多的机会，为社会正义倡议做出有意义的贡献。
迪翁穆罕默德
迪翁·穆罕默德最近在汤普森里弗斯大学完成了她的社会工作学士学位。beplay苹果app下载她在卑斯省教育系统(Chilliwack学区、Abbotsford学区和Gold Trail学区)工作15年后，作为一名土著学生支持工作者(K - 12和成人教育)，回到了大专教育。她曾与不同的第一民族合作，包括Sto: lo Nation, Squamish Nation, St ' át ' imc Nation和Secwepemc Nation。在南部大陆工作了几年之后，她和她的丈夫，以及他们的孩子，搬到了她的土著领地圣át imc Nation。正是在这段时间里，她参加了乐队委员会的竞选，并当选为三年任期的议员。她的工作是社会发展(共享)和行政管理。此外，她还在Band学校(Sk 'il山区社区学校)工作，并在Rose Casper治疗中心担任社会发展工作者。三年半前，她从Sk 'elep优秀学校(Tk 'emlups Indian Band)辞职，带着良好的愿望回到学校攻读社会工作学位，因为多年来她清楚地认识到，有许多社会不利因素阻碍土著学生获得成功的教育。她希望通过咨询、倡导和社会正义来解决这些问题。因此，回到学校攻读社会工作学位势在必行。
她是混血——母亲是St ' át ' imc血统，是西顿湖乐队St ' át ' imc Nation(利鲁埃特地区)的成员，父亲是一半毛里求斯人，一半英国人。她的丈夫是巴基斯坦后裔。对她来说，分享这些是很重要的，因为她是通过种族多样性和多元文化意识来看待世界的。作为一个土著和混血的人，她的生活经历具有独特的视角。此外，她的母亲是寄宿学校的幸存者，因此她觉得自己对寄宿学校对她的人民的影响，以及代代相传的代际创伤有深刻的理解。当她进入研究生社会工作时，她将以反压迫、以人为本的方式工作，特别关注土著人民、治疗方法和社会正义。她是终身互惠学习哲学的倡导者，并期待着明年秋天申请社会工作硕士学位。
目前，她是Kamloops性侵犯咨询中心的董事会成员，也是Crossroads、ASK健康协会的临时工。然而，她觉得自己最重要的角色是做四个漂亮孩子的母亲。“我和支持我的丈夫忙得不可开交，但我们不会拿它换任何东西!”