常见问题

第三年，夏季或秋季在TRU有一个为期一周的强制性湿实验现场。该现场实验室将涵盖大型动物和实验动物的基本技能要求。

参加我们TRU AHT设施的实验室动物短期课程。这个短期课程为期五天。学生将有机会与普通实验室动物一起工作。学生将自行承担所有个人费用，包括交通、住宿、饮食、防护装备和短期课程注册费。

不，这是学生的责任。的诊所联系形式必须在学生完整的申请材料中提交。您所选择的地点总有可能不符合诊所附属地点的最低设施标准;因此，你应该在课程注册截止日期之前开始这个过程，特别是如果需要找到一个替代地点。强烈建议您在本诊所工作至少六个月，在项目开始日期之前。

每一种情况都将被单独评估。为了继续学习，必须满足在临床指导地点的最少时数。

是的，在第三年的夏天或秋天，有一个为期一周的强制性潮湿实验室现场。

你需要成功完成兽医技术员国家考试，并申请并被你所在省的兽医技术员协会接受。

登录。Moodle：

你的Moodle ID是你的学号(只有学号，例如971110)。您的密码已设置为您的生日，现在是6个字符长。(如果你出生于1980年6月9日，你的密码将是800609)。

• 我们意识到，诊所通常很难雇用RVT
• 劳动力正在萎缩，许多行业争夺劳动力的竞争将更加激烈
• 我们认为，在未来，成功的企业将必须积极参与员工培训，而不是依赖于雇佣成品
• 我们的项目是针对那些有好员工的诊所，他们想要掌握更多的技能
• 我们的理念是，你可能已经在培训这些员工做更多的工作，但受到时间和法律的限制
  • 我们为培训和最终认证提供框架

• 员工流失损害了底线
• 培训是昂贵的
• 我们认为我们的项目能让你从一个好员工身上得到最大的好处
  • 提高他们的工作满意度
  • 让他们承担更多的责任
  • 释放DVM去做他们被训练的事情
  • 使一个好员工在实践中保持较长时间
  • 这一切都转化为更有利可图的商业环境，更稳定的劳动力和更舒适的工作环境
  • 我们发现，当他们中间有一个学生时，所有临床工作人员的兴趣和临床专业知识都会增加
• TRU对诊所没有经济补偿。回报是RVT实践的质量和效益。

• 你不需要“拉住”学生
• 对于最初的几门课程，你的投入将是最少的。随着学生在课程中的进步，你将被要求更密切地监督学生。(例如，在第三年，学生将诱导麻醉，监测手术病人，放置导管等)然而，我们认为，当学生达到这一点时，他们已经获得了大量的指导，已经成为临床越来越多的资产，因此值得你在他们身上付出额外的努力。
• 需要在你的诊所里的某个人(至少有两年研究生临床经验的DVM或RVT)成为学生的临床导师。每个诊所可以有不止一个CM，而且他们可以改变——我们只需要随时了解情况。
• CM(s)和学生签署一份诊所合作表(CAF)，列出参与者的所有义务。
• 首席部长是导师，他们不准备和授课，也不考试。我们将在网上提供课程内容，学生将在一个独立的网站(如当地社区大学)完成所有的期中和期末考试。你的诊所不会参与进来的。
• CM应该了解学生的学习进度和他们目前就读的课程。你不需要读完所有的内容，但你应该知道，例如，学生这学期选修的是寄生虫学，你可能会碰到一些“bug”的问题。
• 学生将被要求提前通知你他们需要做好的作业，这样就不会有意外。
• 如果学生有问题或不理解某个概念，就会去找CM。首席部长将直接监督对活体动物的侵入性操作。他们也是学生来获得使用诊所和诊所或客户动物的作业许可的人。
• 我们向学生强调，他们的作业和学习应该在自己的时间内完成。他们必须安排时间在自己的时间做作业。

• 我们对学生的评估主要有三个方面;
  • 网上测试
  • 期末笔试，每门课最多三小时。
  • 作业和评估
• 这些作业/评价以以下三种方式之一完成;
  • 学生被要求拍摄自己执行任务的视频(例如在狗身上进行颈静脉穿刺)。他们把视频发给我们，我们批评他们。
  • 当学生成功完成任务时，由CM签名的检查表。例如，在解剖学课程中，他们可能需要通过现场手术病例、尸体或x光片来识别犬腹部的主要器官。CM将检查这是否成功完成。
  • 书面作业提交给他们的TRU导师。
• 作业是学生的责任。他们必须:
  • 组织他们需要的任何帮助(约束者，摄像师)。
  • 在可以做到这一点的时候进行组织。如果更适合在诊所里这样做，他们需要从他们的CM那里获得许可，并协商一个合适的时间，这样做会对诊所的流程造成最小的影响
  • 组织动物实验对象并获得使用它们的许可。这可能是他们自己的动物，诊所用的动物或客户用的动物。
  • 组织所有这些活动在后勤、人际关系和时间管理方面是一项相当艰巨的任务。在以这种方式做了三年的作业后，学生在繁忙的兽医实践中日常所需的技能上变得非常高效。
  • 理想的学生能做到这一切，而你所要做的只是说“听起来还可以”。另一方面，如果一个学生来找你说“我们有一个任务”，然后期待着你接管安排，那他在我们的项目中就不是一个成功的学生。
  • 侵入性手术有一些特殊的考虑。如果作业涉及活体动物，我们要求CM或CM的代表(DVM或RVT)监督学生。这也是CVMA和省级协会的法律要求。
    • 我们曾经遇到过这样的例子，学生们在没有监督的情况下，在自己的动物身上进行静脉穿刺和膀胱穿刺。这是不可接受的。
    • 我们为我们所有的作业发送演示视频。请注意，视频展示了我们的做法。我们的步骤可能和你在诊所使用的不完全一样。我们不认为我们的方法是唯一的方法，但它将是一个被接受的技术，我们意识到，这对学生接触选择是有好处的。
    • 对于许多侵入性手术，我们要求学生用填充动物给自己录像。这使我们可以在使用活体动物之前查看作业的准备、技术和理解。这大大减少了动物和学生的压力，也减少了花在准备事情上的时间。

• 这个项目并不适用于所有的学生或所有的诊所
  • 学生必须成熟，善于管理时间，能够独立工作
  • 理想情况下，学生已经为实践工作了6个月或更长时间
  • 诊所和学生必须有良好的工作关系，管理人员和诊所的其他工作人员都支持学生。在我们的VTEC OL项目中，学生成功最重要的方面是他们诊所的支持。
  • 诊所必须相信这个项目也能让他们受益。如果你的态度是“你可以参加这个项目，但不要指望我们帮助”——这是行不通的。与你的员工见面，看看他们是否愿意承担这项工作，这可能是有益的。我们发现，如果实践的管理是支持他们的学生，它有一个涓滴效应到所有的员工。相反，一个不支持的管理将使学生的学习氛围非常困难。
  • 如果你觉得你的诊所不能为潜在的学生提供积极的支持，那么我不建议你承担这个义务。
  • 另一方面，如果你认为你会享受导师的角色，你相信我们试图实现的目标，你支持你的员工和未来的学生，那么你会发现这是一个非常有价值的努力。