SOCI 3991:多样性社会学:加拿大人的问题
本课程提供多样性社会学的专题供深入研究。这门高级社会学课程探讨了多元文化主义、加拿大境内多个民族的存在以及加拿大多元社会中社区和群体之间的不同社会身份所带来的紧张和挑战。需要探讨的一些问题包括:加拿大真的是一个国家吗?在一个多民族、多民族的国家，如何实现社会团结?公民的作用被削弱了吗?身份政治会威胁到我们作为公民的能力吗?加拿大境内的国家有特殊地位吗?本课程适用于在科学、工程、人文、社会科学、商科或综合研究等多个学科领域完成学位的学习者。
学习成果
- 讨论属于特定群体在身份形成和认同方面的政治层面。
- 定义的概念身份与身份形成与加拿大社会生活的许多方面有关。
- 描述加拿大法律系统用来管理多样性和评估其价值的权利语言。
- 批判性地评估加拿大的多元文化主义政策，认识到其各种社会和政治作用。
- 概述加拿大社会中存在的巨大的多样性，这种多样性的复杂性，以及它影响加拿大生活的各种方式。
- 确定和评估加拿大与多样性和差异有关的不平等结构的影响。
- 描述加拿大弱势群体的权利和住宿的历史演变。
- 有关加拿大多样性问题的研究资料。
- 讨论加拿大社会的当代问题。
课程主题
第一单元:加拿大的身份认同与多元文化主义
第二单元:国家建设和归属感
第三单元:加拿大的不平等与差异
所需文本和材料
学生需要以下电子教材，可直接从以下网址购买:https://tru-store.vitalsource.com/products/our-society-human-diversity-in-canada-paul-angelini-v9780176707590
Angelini部件(Ed)。(2012)。我们的社会:加拿大的人类多样性。(第四版)多伦多:尼尔森。
类型:e文。ISBN: 978-0-17-650354-3
评估
为了顺利完成这门课程，学生必须在整个课程中取得50%或以上的及格成绩，并在最终的强制性项目考试中取得50%或以上的及格成绩。
| 作业1:第一单元作文 | 18% |
| 作业2:第一单元作文 | 18% |
| 作业3:第一单元作文 | 19% |
| 网络的讨论 | 15％ |
| 期末项目考试(强制性) | 30% |
开放学习教师信息
一个开放学习的教员可以帮助学生。学生将在课程开始时收到必要的联系方式。