GEOG 3991:全球气候变化和区域影响
这门研讨会课程涉及环境研究的深入分析，包括从不同角度对问题进行接受性但批判性的研究。你将研究自然过程和人类活动如何改变海洋和大气的组成，并引发全球和区域不同时间和空间尺度的气候变化。作为批判性思维和研讨会讨论的基础，您将获得以下知识:系统和能量流、大气和海洋环流;气候变化的方法、记录和指标;以及在自然气候变化和环境吸收人为影响的能力的背景下，人类活动的后果。
学习成果
在成功完成本课程的工作后，学生将能够:
- 确定自然和人为因素在不同时间尺度上对气候系统的影响。
- 概述用于重建过去气候和测量现在气候的证据和技术，并考虑气候模式预测的一些局限性。
- 描述一些已观察到的和预期的气候变化对人类和自然系统的影响，并说明对脆弱性区域差异的一般理解。
- 讨论气候变化对不列颠哥伦比亚省潜在的生态、社会和经济影响，以及正在考虑的各种应对措施。
- 确定和讨论《京都议定书》的一些长处和弱点以及加拿大对该议定书的看法，同时考虑推动温室气体排放的一些关键力量和公平的概念。
- 讨论旨在减少大气中二氧化碳的各种缓解措施，并确定选定的无碳能源技术的优缺点。
- 以批判性思维解决气候变化问题，整合通过信息搜索、批判性阅读和在线讨论等各种方式从不同角度获得的新见解。
- 平衡判断气候变化的原因和影响，分析与气候变化有关的具体问题。
- 确定并描述你自己对气候变化的态度，并建议个人、行业和政府可以采取行动，有益地应对未来气候变化的挑战的方法。
课程主题
本课程共分为四个模块，各模块又按研究课题进行划分:
单元1:气候变化科学概论
- 主题1:气候变化科学概论
- 主题2:引爆点与气候突变
单元2:人类和自然系统的脆弱性
- 主题1:人类的脆弱性
- 主题二:北极与传统的生活方式
- 主题3:植物区系
单元3:气候变化的区域影响
- 主题1:气候变化的概述
- 主题二:对自然环境和人类的影响
- 主题3:适应的重要性
单元4:国际应对、未来挑战和个人责任
- 议题一:京都议定书之外
- 主题2:缓解措施
- 话题3:你能做什么?
所需文本和材料
GEOG 3991没有必修的教科书。
必读材料列在每个课程模块的开头，你可以链接到HTML文件或pdf格式的阅读材料。你可以打印阅读材料，下载到你的电脑上，或者在浏览器的屏幕上阅读。注:如果您对教材或其他材料有任何疑问，请联系注册服务:student@tru.ca或1.800.663.9711(加拿大免费电话)，250.852.7000(加拿大坎卢普斯)和1.250.852.7000(国际)。
在整个课程中，你还将查阅各种网络资源。我们在课程模块中提供了这些必读材料的全文电子版链接。
评估
为了顺利完成本课程，你必须在期末必修项目考试中取得至少50%的成绩，总成绩也必须达到50%。建议学生完成所有作业，以达到课程的学习成果。总分数将根据以下标准确定:
| 赋值1 | 10％ |
| 赋值2 | 10％ |
| 作业3 | 15％ |
| 任务4 | 15％ |
| 讨论 | 20％ |
| 最终项目*(包括5%的建议) | 30% |
*强制
开放学习教师信息
一个开放学习的教员可以帮助学生。学生将在课程开始时收到必要的联系方式。