教育中的法律问题
注意:报名请发电子邮件edgradadvising@tru.ca或致电250-377-6067。
本课程研究教育治理、政策和法律，重点是它们对学生、教师、管理人员和家长的影响。课程主题包括学生和家长权利、劳动法、儿童保护、集体谈判、卑诗省、加拿大和国际上的学校治理。
学习成果
本课程的主要目标是让你熟悉教育的法律框架以及法律对教育环境的影响。我们将通过分析宪章前框架和宪章后框架来实现这一目标。更具体地说，一旦你完成了课程，你应该能够:
- 使用简洁明了的行政风格写作，适用于正式报告、信函和其他行政交流
- 证明研究生水平的研究技能
- 讨论加拿大和其他国家教育法的背景和历史观点
- 概述《加拿大权利与自由宪章》对公共教育的影响
- 讨论加拿大和其他国家公共教育法律框架的变化
- 概述卑诗省、加拿大和国际上的学校治理结构
- 描述卑诗省学校的法律和政策制定背景(学校法，儿童与家庭法，劳动法)
- 讨论教育工作者在儿童保护方面的责任
- 比较和对比学生、教师、管理人员和家长的合法权利
- 描述涉及劳资关系、集体协议和公共教育部门集体谈判过程的法律程序。
- 比较和对比工会成员、非工会成员和被排除在外的员工的法律角色
- 在教育背景下分析法律和仲裁文件。
课程主题
本课程分为十二个单元，并进一步划分为研究课题:
- 第1单元:导论和宪章前框架
- 过失与刑法
- 第三单元:向后宪章框架的过渡
- 第四单元:后宪章框架
- 第五单元:宪章对学校环境的影响
- 第六单元:刑法及其对学校的影响
- 第七单元:教育管理立法
- 第八单元:比较教育治理体系
- 第九单元:影响教育者角色的立法
- 第10单元:教育工作者的合同义务
- 集体谈判
- 第12单元:公共教育部门的劳动关系
所需文本和材料
在线医学学生负责采购和/或订购他们自己的书籍。请参阅必修教材清单://www.wflynnlaw.com/distance/courses/MEd_Textbook_List.pdf
你可以通过TRU书店订购课本http://thebookstore.tru.ca．请注意，如果你选择自己的教材来源，出版商可能会提供一些包选项，其中包括你课程中不需要的额外资源材料。您可以选择购买任何软件包，只要它包括正确的作者，标题和版本列出的课程．
如果您对获取正确教材有任何疑问，请联系OLMaterials@tru.ca。他们会很乐意帮助你的。
评估
为了顺利完成这门课程，你必须在期末项目中获得至少50%的成绩，在总分中获得70%的成绩。下面的图表显示了这门课程的最终成绩是如何确定的。
| 作业1:反应论文1 | 10％ |
| 作业2:反应论文2 | 10％ |
| 作业3:个人陈述 | 15% |
| 作业4:小组陈述 | 15% |
| 作业5:在线讨论和反思日志 | 20％ |
| 最终项目* | 30% |
| 总计 | 100％ |
*强制
开放式学习教员信息
一个开放学习的教员可以帮助学生。学生将在课程开始时收到必要的联系方式。