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支持幸存者

研究表明,受害者/幸存者在披露后得到的社会回应质量与心理健康、未来再次披露暴力的可能性以及未来获得正式支持的可能性密切相关。消极的社会反应可能比自责、逃避应对和创伤后应激障碍(Ullman, 2014)更有害。

我们的反应。如果有人向你透露,你已经做对了一些事。你已经和这个人以他们有意选择的方式进行了互动你。

你不需要成为专家才能给出有用的回答。这里有一些建议你要记住:

找一个私密的地方谈话。

要有耐心,让他们按照自己的节奏告诉你尽可能少或尽可能多,不要打断。听他们的。

专注于倾听他们的感受和观点,而不是专注于你认为接下来应该发生什么,或者幸存者应该是什么样子。

通过你的肢体语言(例如点头、面向他们的方向、坐下来与他们平视)和言语(例如,“我听到你在说什么”)让他们知道你在积极地倾听。

要注意,有些人可能会发现自己被情绪淹没。如果他们在告诉你所发生的事情时变得越来越心烦意乱,他们可能是在重温过去的经历。如果他们不知所措,你有几种方法可以帮助他们:
鼓励他们做缓慢的深呼吸,同时轻轻地把脚放在地板上,抓住膝盖。让他们睁大眼睛,哪怕只是一会儿。

尊重他们的私人空间,不要碰他们。即使你认为他们想要一个舒适的触摸,也要克制自己的冲动。永远跟着他们走。你可以给他们一些保暖的东西,比如毯子或你的夹克(惊吓会让他们感到冷、发抖和颤抖)。

鼓励受害者/幸存者在讲述故事时注意自己的身体,需要的时候停下来或休息一下。

了解自己的能力极限:在我们的社区中有专业人士接受过培训,可以提供长期的支持。

相信

记住,性侵犯的虚假报告并不比其他犯罪的虚假报告更常见,低至2%。考虑到披露的诸多障碍,某人说谎的几率非常低。

确认他们的感受,让他们相信这是对创伤性事件的正常反应。

向他们保证,这不是他们的错,性侵犯的责任完全在于犯罪者。
无论他们是否喝酒,是否上了肇事者的车,是否把肇事者带回家,等等,都是如此。不管幸存者在被侵犯前、中、后做了什么或没做什么,这都不是他们的错。

让他们放心,他们并不孤单,学校内外都有支持,你可以帮助他们联系,并为他们提供具体的信息,如何连接到这些服务。

授权

鼓励他们对自己有耐心,相信他们能自己选择下一步要做什么。性暴力会导致一种深刻的失去权力和控制力的感觉。你可以信任他们,让他们自己决定下一步要做什么,从而帮助他们重新掌控自己的生活。你不需要为他们做一切;告知他们可用的支持,并为连接到这些服务提供支持。

向他们询问安全问题。如果他们有安全的地方可以住,让他们知道有资源可以帮助他们制定安全计划。

帮助他们找到他们觉得舒服的资源,并主动陪伴他们。为他们提供选择和资源,而不是告诉他们该做什么或给他们建议。保持你的初始信息简单直接。

向他们保证,即使他们对决定感到不知所措,他们也可以慢慢来。

如果你知道行凶者会和你的朋友在同一个游戏、聚会或课堂上,提前警告他们,并帮助他们制定一个安全计划。

以幸存者为中心的方法的重要性

TRU认识到暴力以独特的方式影响个人,人们是自己经历的专家,因此致力于使用以幸存者为中心的方法。这意味着我们真正在倾听幸存者说他们需要或想要什么,并尽我们最大的努力去适应这一点。

有时,这可能会与我们想要掌控局面、“修复”事情或表达我们认为幸存者“应该”做什么的善意愿望相抵触。当这种感觉出现时,提醒自己幸存者正在做出明智的、经过深思熟虑的决定,优先考虑自己的安全。他们有能力决定他们想做什么,他们想告诉谁,他们想获得什么样的支持,以及什么时候这样做。

以幸存者为中心,我们的角色是愿意和幸存者一起探索各种选择,尊重他们的选择和个人的时间表,对自己的局限保持透明(即不要做出你无法实现的承诺,或对你不确定的事情说话),主动陪他们去不同的约会或服务,并提醒他们,你在他们身边,但他们是自己生活的专家,可以选择何时做什么。

如果一个幸存者要求他们的披露不经过你,你不是什么都没做。你跟着他们走,这会增强安全感和自主权。

这里的警告是对自己、他人或社区的迫在眉睫的危险。如果你觉得有一个直接的安全风险,你需要与当局或其他人分享信息,要透明地告诉幸存者你要分享什么信息,和谁分享,为什么要分享——你关心他们的安全。


额外的资源




欲了解更多信息或问题,请与性暴力预防和应对经理联系svpr@tru.ca

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