教学奖学金赠款
内部soTL赠款
申请过程自2021年11月起重开
参与教学研究奖学金是教职员工通过系统调查自身课程教学实践改善教学和课程的极佳方式也为教职员工提供有效教学证据和通过传播他们的研究扩展他们的势力范围提供机会我们想让SOTL研究易教为此,我们正在提供以下无障碍项目开发与赠款程序,旨在支持TRUSTL工作:
SoTL学者赠款程序
无论是经验丰富的 SoTL研究者或刚从SotL启动,这个12个月的赠款程序提供高达2 000美元支持SotL研究项目面向具有各种层次经验的SOTL研究人员设计,从新手到以前完成项目并可能不需要项目开发或道德应用所有领域的帮助者不等。
刚加入SOTLSPARK实践社区的人将被要求加入SOTLSPARK社区开始他们的研究CELT和其他教程支持将包括定期聚会和年度务虚会,以便早期SOL研究人员在精炼研究题、设计研究、申请道德认证、收集分析数据和传播同行评审出版物结果时,可以找到群集和个性化支持
适配性
教职员工在许可期间持有合同者,可申请SOTL学者助学金作首席调查员持有会议或一年任期者
截止日期:2022年3月1日
结果:3月15日宣布奖项项目供资将启动4月1日至3月30日下一年最后报告预计不迟于5月30日项目结束.
持续时间 :一年报告半结束12个月项目需要时间超过一年可申请延长项目(逐个批准基础),至少向CELT提交书面申请6周前项目结束3月30日不过,资金应在发放赠款的一年时间框架内支用。
标准样本应用表
程序表样本
程序关闭信息2023应用即将发布
详情请访问CELT@tru.ca
赠款接受者
2022
| LindseyMcKay艺术和MarieBartlett | 多模式思考 |
| Christine Petersenfeld(科学) | skateboards圆圈和blooks-ABO人类血型调查案例研究:CSI环境改善学习和接触吗? |
| Leanne Mihalicz、Sarah Gibson Noakes、HashitaDhiman | 多级协作教育课程开发 |
| Jennifer Grindstead Mason,Lisa Dyck,Erin Smith-Friesen | 持续执行吗? 文化安全经验学习事件在整个本科护理课程中串行 |
| JimHu(EDSW) | 聚焦一年级学生高压和体制支持预防 |
| Sheila Blackstock、Shari Caputo、KristenPlowe、James Lomen、Devon Graham、Margaret、Shamro、Elizabeth Andersen、Joyce O'Mahony、Tracyhot、Renee Anderson(Nursing) | 模拟创新:实验测试护理中不文明教育干预 |
2021- 未授予COVID-19
2020- 未授予COVID-19
2019
| Edward Howe(EDSW) | S-STEP比较国际教育 |
| Crystal Huscroft(科学) | 映射属于一年级STEM课程 |
| Bala Nikku(EDSW)、Ken Monroe(OL)、Erin May(TRU库) | 建构主动社会工作教程和摘取:加拿大和南亚透视 |
| Christine Petersenfeld(科学) | 综合案例研究与实验室调查改善深学习-滑板、圆环路和血液 |
| JaneSteiger(EDSW) | 通过IELTS分数定位:学生可能失败吗? |
2018
| Joe Dobson,Dian Henderson(EDSW) | 调查语言学习中心的影响 |
| 弗洛里安费尔 | 探索护士教育者理解医学大麻和教育实践需求 |
| Andrew Fergus | 虚拟现实和学习经验 |
| 简霍顿 DougKnowles | ABE未来Williams湖倡议 |
| Christine Miller(EDSW) | 学生对未来开放教科书的态度和评价 |
| JaneSteiger(EDSW) | 通过IELTS分数定位:学生可能失败吗? |
| 南史蒂文斯 | 保护鲑鱼:环境认知项目 |
TRU内部研究基金
beplay苹果app下载汤普森里弗斯大学内部研究基金提供(IRF)支持研究,包括教学奖学金,目的是:(1)帮助教职员工提高外部资金竞争能力;(2)脚手架教职员工开发,特别是在保有和提升方面。
我们强烈鼓励教职员工考虑申请IRF支持SotL项目
外部SoTL奖
BCCampus学术教友
上头学术教友程序设计实现下列结果
- 支持教育者进行教学研究(即学术教学、学术查询、行动研究、教学奖学金和学习项目);
- 支持开发并传播以实证教学实践,侧重于BC中学后教育中学生成功学习
- 帮助教育者通过出席会议、研究支持和传播工作参与教学学术工作
EDC赠款
上头教育开发者核心小组赠款由同行评审赠款(500至3000美元不等),旨在深入了解实践和现有资源,促进加拿大教育开发受资助项目预期会惠及EDC社区并处理国家或区域现有工作、资源或文献未解决的利益或关注领域