人类学

人类学与TRU教学的其他学术题目在五大原则中相区别

全局视角

需要研究多类社会(过去和现在),以尽量减少人本中心假设,即我们周围所见的`现在和这里'是人类唯一或最优表现;

边缘社会兴趣

我们确认,在强国边缘发现的社区和社会成员可以像技术先进西方世界特权居民一样教我们人性条件;

现场作业

方法基础直接非中介接触主题在考古学中,这意味着有必要实施digs并直接对抗重构过去社会和文化形式所需的物证社会-文化人类学中,它通过“参与者观察”引起耗时调查我们强调这些直接对立与原文化多样性现实的贡献,同时计算机学习和教程威胁强制人际浅度单维相识

知识推广

以学术动机而非盈利动机追求我们社会和文化多样性的利益越来越多的学术应用学科表示对人类学家传统研究的社会感兴趣(国际商务、旅游、安全研究等),必须牢记这些入侵通常是市场驱动的(寻找全球市场、国际学生、西方旅游者异域旅游点),因此高度有选择性

社会公正

尽可能地,我们努力利用我们对各种社会和文化的知识,帮助纠正现代世界普遍存在的权力不平衡问题。表现为“发达世界”对政治弱小人民和少数实施的广泛非正义,如资源开发、祖先领地排挤、强制同化和彻底种族灭绝