学生的成功
价值观和战略变革目标。TRU旨在消除机会差距，支持各种背景的学生获得高等教育并取得成功。我们阐明了我们对学生成功的承诺，通过使用分类学生成绩指标，重点关注公平和缩小机会差距。我们收集、分析和报告分类学生成绩指标，以支持减少系统性种族主义和压迫并培养公平的过程，从而减少学术卓越和成功的障碍。
消除成就差距。TRU致力于支持各种背景的学生获得高等教育并取得成功。我们地区的所有群体，包括土著和农村学生，都将在高等教育中取得与其他人相同的成绩。TRU将招收学生，以创建一个由反映加拿大和世界的学习者和领导者组成的平衡社区。
设计终身学习。TRU将适应和结合学习、教学和实践经验的模式，创造一套无缝和集成的教育体验，以满足从幼儿到老年学习者不断变化的需求。
过程
的过程。TRU收集、分析和报告分类学生成绩指标的过程是基于包容性、参与性的治理。我们的任务完成计划和评估过程包含了不断重新审视与核心主题“学生成功”的既定目标相关的数据价值的机制:消除成绩差距而且设计终身学习．我们遵循基于优势的过程，侧重于解决TRU社区成员所定义的社区需求所需的结构变化。以下建议概述于反种族主义特别小组报告(2020年3月)，任务履行计划和评估过程将进行修改，以嵌入EDI和反种族主义镜头，预计完成日期为2023年春季。
TRU的参议院学生成功委员会负责每年报告与核心主题学生成功相关的任务完成情况。参议院学生成功委员会就有关学生支持、服务和措施的事项向参议院提出建议，这些措施将促进和确保学生支持活动与大学的学术、预算和战略变化目标之间的联系。该委员会拥有所有参议院委员会中最大的学生代表(8名成员)，包括Tk 'emlúps te Secwépemc，土著教育，TRU世界，教职员工，校友和管理人员的代表，他们拥有权威，理论专业知识和经验来实现变革。
该委员会遵循创新的学生联合主席框架，即学生和TRU员工共同主持参议院常务委员会。有关详细信息，请参阅学生联合主席框架:建立和支持学生联合主席的指导性文件。
存档的报告
存档的报告。
我们希望收集和报告分类学生成绩数据将有助于项目更好地了解不同群体的学生在truu学习期间受到的不同影响;这些分类数据可以说明在获得和参与教育规划方面的系统性障碍。学生资料将会保密。数据将汇总报告，以确保个人不被识别。学生提供的个人信息将根据信息自由和隐私保护法得到保护
定义
定义。参议院学生成功委员会已经开始了一项研究项目，以收集数据，为TRU学生成功分层模型的开发提供信息，该模型基于社区定义的价值观，尊重学生成功的多重视角和定义。我们预计该模型将在2023年秋季完成。如果您有兴趣了解更多有关研究的信息，请联系Alana Hoare博士，学术规划和持续质量改进副主任，网址是ahoare@tru.ca
学生成功指标
